การศึกษาก่อนหน้านี้ตรวจพบว่าผู้เยาว์สองปีสามารถช่วยเหลือผู้อื่นได้และเมื่ออายุหกปีพวกเขาแสดงพฤติกรรมที่เป็นธรรม อย่างไรก็ตามไม่มีใครระบุพฤติกรรมจริยธรรมเหล่านี้ได้เร็วเท่ากลุ่มนักวิทยาศาสตร์จากมหาวิทยาลัยวอชิงตันนำโดยเจสสิก้าซอมเมอร์วิลล์ผู้เชี่ยวชาญด้านการพัฒนาเด็ก
ผู้เขียนวิเคราะห์เด็ก 47 คน (อายุประมาณ 15 เดือน) ที่ขณะนั่งอยู่บนตักของผู้ปกครองคนหนึ่งดูวิดีโอสั้น ๆ สองเรื่อง ในหนึ่งปรากฏคนที่มีชามคุกกี้ที่เขากระจายระหว่างสองคนอื่น ๆ ในครั้งเดียวอย่างเท่าเทียมกันและในอีกไม่เท่ากัน ในภาพยนตร์เรื่องที่สองการทดลองเหมือนกัน แต่ด้วยเหยือกนม
นักวิจัยสังเกตในรายละเอียดที่ดีซึ่งเด็ก ๆ ให้ความสนใจมากขึ้นและส่วนใดของวิดีโอ ตามปรากฏการณ์ที่เรียกว่า 'การละเมิดความคาดหมาย' เด็กน้อยมองสิ่งที่ทำให้พวกเขาประหลาดใจมากขึ้น โดยทั่วไปผู้เขียนกล่าวว่า "พวกเขาดูมากกว่านี้เมื่อหนึ่งในคอนเทนเนอร์มีคุกกี้หรือนมมากกว่าที่อื่น ๆ "
"มันเป็นเรื่องสำคัญที่จะต้องตระหนักถึงคุณค่าของการศึกษาทางศีลธรรมตั้งแต่อายุยังน้อยทั้งพ่อแม่และครูควรมีความอ่อนไหวต่อแง่มุมต่าง ๆ ของการพัฒนาในกรณีนี้คือพฤติกรรมทางจริยธรรมดังนั้นพวกเขาจึงไม่แสดงพฤติกรรมที่ไม่ยุติธรรมหรือผิดศีลธรรม ที่เด็กเล็กไม่รู้ความจริงก็คือพวกเขาสามารถซึมซับได้ตั้งแต่เด็ก "ValentínMartínez-Otero นักจิตวิทยานักสอนและศาสตราจารย์คณะศึกษาศาสตร์มหาวิทยาลัยมาดริดกล่าว
แบ่งปันเด็กที่เป็นธรรม
เพื่อตรวจสอบการเชื่อมต่อที่ผู้เขียนขีดเส้นใต้ระหว่างความยุติธรรมและความเท่าเทียมกับความเห็นแก่ผู้อื่นและความร่วมมือพวกเขาดำเนินการสอบสวนขั้นที่สอง พวกเขาได้รับเลือกระหว่างของเล่นสองรายการเพื่อพิจารณาว่าของเล่นชิ้นใดที่พวกเขาชื่นชอบ ต่อมาบุคคลที่ไม่รู้จักเดินเข้ามาและถามว่าเขาจะเอาของเล่นของเขาไปได้ไหม ในการตอบสนองเด็กหนึ่งในสามแบ่งปันความบันเทิงที่ชื่นชอบอีกหนึ่งในสามเห็นด้วย แต่ของเล่นที่พวกเขาชอบน้อยลงและคนที่เหลือปฏิเสธที่จะแบ่งปันวัตถุใด ๆ "อาจเป็นเพราะความไม่ไว้วางใจที่เกิดจากคนแปลกหน้า" Sommerville กล่าว
ผลลัพธ์เหล่านี้นักวิจัยในบทความของเธอที่ตีพิมพ์ใน `PLoS One ', " แสดงให้เห็นว่าตั้งแต่อายุยังน้อยมีความแตกต่างในพฤติกรรมทางจริยธรรมเช่นความเห็นแก่ประโยชน์ผู้อื่น "
หลังจากข้ามข้อมูลจากสองขั้นตอนของการศึกษาทีมนักวิจัยสรุปว่า "92% ของเด็กทารกที่ใช้ของเล่นโปรดของพวกเขา (ที่เรียกว่า 'ผู้มีส่วนร่วมที่เห็นแก่ผู้อื่น') ใช้เวลามากขึ้นในการดูการกระจายอาหารที่ไม่สม่ำเสมอ ในทางตรงกันข้าม "86% ของเด็ก ๆ ที่แบ่งปันความบันเทิงที่พวกเขาชอบน้อยที่สุด ('ผู้เข้าร่วมเห็นแก่ตัว') ได้รับความสนใจเมื่อมีการแบ่งอาหารอย่างยุติธรรม"
ตามที่นักจิตวิทยาชาวสเปนอธิบายไว้มันทำให้รู้สึกว่าเด็กเล็ก ๆ นั้นมีความอ่อนไหวต่อการแบ่งปันอย่างเป็นธรรมและพฤติกรรมทางศีลธรรมมากขึ้น "แน่นอนว่าพวกเขาได้รับอิทธิพลจากแง่มุมต่าง ๆ เช่นความปลอดภัยที่จัดเตรียมโดยสภาพแวดล้อมและสิ่งนี้ทำให้พวกเขามีน้ำใจและเป็นคนใจกว้างมากขึ้นนอกจากนี้พฤติกรรมทางศีลธรรมทั้งหมดมีความสัมพันธ์ซึ่งกันและกันสภาพแวดล้อมที่ยุติธรรมเอื้อต่อการทำงานร่วมกัน ของเล่นยังแสวงหาความพึงพอใจของคุณเพราะถ้าคุณเริ่มทำกิจกรรมที่สนุกสนานในกรอบของความสัมพันธ์ระหว่างบุคคลมันเป็นสิ่งที่คุ้มค่ามาก "
จนถึงตอนนี้ValentínMartínez-Otero ยังคงดำเนินต่อไปด้านคุณธรรมได้รับความสนใจน้อยกว่าด้านความรู้ความเข้าใจและร่างกายทั้งในการวิจัยและในการศึกษาของตัวเอง อย่างไรก็ตาม "มันเป็นมิติของความสำคัญที่สำคัญสำหรับมนุษย์ที่ต้องได้รับการดูแลที่บ้านและที่โรงเรียนมิฉะนั้นเราเล่นด้วยกันซึ่งจะต้องได้รับการปลูกฝังมาตั้งแต่เด็ก"
สำหรับสิ่งนี้มันไม่ควรลืม "เป็นตัวอย่างจากวันแรกของชีวิตของทารกดำเนินการอย่างยุติธรรมสร้างความสัมพันธ์ของมนุษย์ในเชิงบวกส่งเสริมสภาพแวดล้อมทางศีลธรรมและปลูกฝังค่านิยม"
ที่มา: www.DiarioSalud.net
-ciowych---przyczyny-objawy-leczenie.jpg)
