ทำไมเราไม่จำปีแรกของชีวิต

วันอังคารที่ 28 พฤษภาคม 2013 - เหตุผลที่เราพบว่ามันยากที่จะจำได้ว่าปีแรกของชีวิตของเราเกิดจากการผลิตเซลล์ประสาทในระดับสูงในช่วงเวลานั้น นี่คือข้อสรุปโดยนักวิทยาศาสตร์ในแคนาดา

แพทย์ Paul Frankland และ Sheena Josselyn จากโรงพยาบาลเพื่อเด็กป่วยในโตรอนโตและมหาวิทยาลัยโตรอนโตต้องการทราบว่ากระบวนการสร้างเซลล์ประสาทใหม่มีผลต่อการจัดเก็บหน่วยความจำอย่างไร
การก่อตัวของเซลล์สมองใหม่เพิ่มความสามารถในการเรียนรู้ แต่ยังชำระจิตใจของความทรงจำเก่า
การค้นพบนี้ถูกนำเสนอต่อสมาคมประสาทวิทยาศาสตร์แคนาดา
ดร. เบ็ททีน่าฟอสเตอร์ผู้เชี่ยวชาญจากมหาวิทยาลัยเมืองลอนดอนเชื่อว่าการศึกษาที่เกิดขึ้นกับหนูได้ตั้งคำถามกับทฤษฎีทางจิตวิทยาบางอย่าง
Neurogenesis หรือการก่อตัวของเซลล์ประสาทใหม่ในฮิบโปซึ่งเป็นพื้นที่ในสมองที่รู้จักสำหรับความสำคัญในการเรียนรู้และความทรงจำถึงจุดสูงสุดก่อนและหลังคลอด จากนั้นจะลดลงอย่างต่อเนื่องในช่วงวัยเด็กและวัยผู้ใหญ่

ลิงค์ตรง

สำหรับการตรวจทางห้องปฏิบัติการนี้ผู้เชี่ยวชาญใช้หนูตัวเล็กและตัวเล็ก
ในสัตว์ที่โตเต็มวัยทีมพบว่าการเพิ่ม neurogenesis หลังจากสร้างความทรงจำก็เพียงพอที่จะลืม
ในหนูทารกนักวิทยาศาสตร์พบว่าการลดลงของระบบประสาทหลังจากการสร้างความจำหมายความว่าการหลงลืมซึ่งปกติจะเกิดขึ้นในวัยนี้จะไม่เกิดขึ้น
การศึกษาแนะนำการเชื่อมโยงโดยตรงระหว่างการเจริญเติบโตของเซลล์ประสาทที่ลดลงและความทรงจำที่เพิ่มขึ้น
ในเวลาเดียวกันพวกเขาพบว่าสิ่งที่ตรงกันข้ามก็เป็นจริงเช่นกัน นั่นคือความสามารถในการจำลดลงเมื่อ neurogenesis เพิ่มขึ้นเช่นที่เกิดขึ้นในช่วงวัยเด็ก
ผู้เชี่ยวชาญกล่าวว่างานนี้มีคำอธิบายเกี่ยวกับการขาดความทรงจำในวัยเด็กของเราที่รู้จักกันในชื่อความจำเสื่อมในวัยเด็ก
การศึกษาก่อนหน้าแสดงให้เห็นว่าในขณะที่เด็กเล็กสามารถจำเหตุการณ์ระยะสั้นได้ แต่ความทรงจำนี้ก็ยังไม่หายไป

แก้ไขความลึกลับ?

ดร. พอลแฟรงค์แลนด์ผู้เชี่ยวชาญด้านประสาทวิทยาศาสตร์และสุขภาพจิตกล่าวว่าสาเหตุของความจำเสื่อมในวัยเด็กเป็นเรื่องลึกลับมานานหลายปีแล้ว
"เราเชื่อว่าการศึกษาใหม่ของเราเริ่มอธิบายว่าทำไมเราไม่มีความทรงจำในปีแรกของเราก่อนสี่หรือห้าปีที่ผ่านมาเรามีฮิบโปแบบไดนามิกมากที่ไม่สามารถเก็บข้อมูลได้อย่างมั่นคง"
"เมื่อมีการสร้างเซลล์ประสาทขึ้นใหม่หน่วยความจำอาจถูกทำลายได้ในกระบวนการนั้น" เขากล่าวเสริม
ในส่วนของเธอดร. ฟอร์สเตอร์หน่วยวิจัยประสาทวิทยาศาสตร์ที่มหาวิทยาลัยซิตี้ในลอนดอนเห็นว่า "นี่เป็นงานวิจัยที่น่าสนใจและมีการดำเนินการอย่างงดงามที่แสดงให้เห็นถึงความสัมพันธ์โดยตรงระหว่าง
อย่างไรก็ตามผู้เชี่ยวชาญกล่าวเสริมว่า: "ผลลัพธ์เหล่านี้ตั้งคำถามกับการเชื่อมโยงระหว่างการพัฒนาทางวาจาและความจำเสื่อมในวัยเด็กและเรียกร้องให้ตั้งคำถามกับทฤษฎีทางจิตวิทยาและจิตอายุรเวทในเรื่องนี้"
ที่มา: www.DiarioSalud.net